Le Covid-19 a saisi un marché du FLE démuni, obligé de transformer son offre en présentiel en offre à distance et de l’adapter au support numérique. En même temps, il a vu surgir un nouvel entrant : le professeur autoentrepreneur. Pistes et analyse. Printemps 2019, rappelons- nous : des Institut français et des Alliances françaises… Lire la suite

Au sommaire du Français dans le monde n°445 : Dossier : COVID ET APRÈS : VERS UN RETOUR EN CLASSE ? Métier : Tout le monde en classe avec France Neuberg Le jeu sérieux : une solution pour vaincre l’insécurité linguistique « Moi, je » : personnalisation et oralité Mémo : Omar Sy : « J’ai… Lire la suite

Au sommaire des Francophonies du monde n°12 : -DOSSIER : Foundiougne : La culture et la francophonie au coeur des térroirs -PRIX DES CINQ CONTINENTS : Monique Proulx lauréate du Prix des Cinq continents : J’essaie d’écrire des livres réussis -PÉDAGOGIE : Sénégal Caravane Reliefh : pour plus de filles à l’école

Tout le monde en classe ! Quelle approche malicieuse qui fait sourire dès le départ, avec ce titre provocant qui annonce clairement l’intention de l’ouvrage. Entretien et décryptage avec son autrice, France Neuberg. Tout le monde en classe ! C’est un mot d’ordre ou c’est une invitation ? C’était au départ une invitation mais ça… Lire la suite

À partir d’exercices pratiques et d’objectifs linguistiques ciblés, Sylvaine Hinglais incite à la production orale les apprenants en les faisant parler d’eux. Une personnalisation riche d’enseignements (et d’apprentissage). Pour inciter à parler, un des meilleurs stimulants est de faire parler de soi. Quand l’apprenant est à la fois acteur et sujet de sa parole, le lien… Lire la suite