Par Laurence Arrighi et Annette Boudreau Comment désigner le dérisoire, l’indéfini, l’indistinct… comment nommer le « rien » qui peut représenter beaucoup de choses ? Les Français disposent d’une panoplie de termes au contenu sémantique vague qui leur permet de référer à tout et rien. Bidule, machin, chose, truc et autre bittoniau… Les Canadiens francophones ne sont… Lire la suite

Soyons réalistes, l’obsession de tout professeur de FLE qui se respecte est de faire parler ses apprenants. Et ne nous voilons pas la face, ce n’est pas facile tous les jours. Et bien justement, si nous oubliions de temps en temps les mots et faisions s’exprimer les corps dans nos classes pour permettre à nos… Lire la suite

Le réveil n’a pas encore sonné et vous êtes déjà debout. Aujourd’hui, c’est le grand jour. Vous allez rencontrer de nouveaux visages avec des yeux braqués sur vous, de nouvelles personnalités aussi, plus ou moins motivées, plus ou moins bienveillantes… Vous êtes prêt(e). Vous avez pensé à votre matériel, vous avez les photocopies, les numéros… Lire la suite

Comme promis dans mon précédent billet, je vous retrouve pour vous faire part de quelques idées de jeux à fabriquer. Première question : Qui fabrique ? L’enseignant ou les enfants ? Je pense que si le temps de classe est court ou si le jeu est trop complexe ou dangereux à fabriquer, il est plus… Lire la suite

Il y a quelques semaines, j’ai cherché à connecter mon iPad au TBI/TNI en réseau sans fil… sans succès. « Mais pour quoi faire ? » se dit-on. Satisfaire mon addiction à la pomme, sans doute, mais également offrir un fonctionnement de classe alternatif. Les attraits de cet outil, en bref. Avec sa taille intermédiaire, l’iPad combine les… Lire la suite