Codé, codifié, le document authentique en FOS est bien souvent l’apanage d’une profession ; il véhicule des valeurs institutionnelles. Et, comme tout enseignant de FOS, nous nous devons d’analyser au plus près ces codes à l’aide d’outils que nous lèguent linguistes et didacticiens. Les sémiologues introduisent des techniques d’analyse de l’image, les linguistes nous apprennent à… Lire la suite

L’enseignant de FOS : un concepteur tout autant qu’un formateur Au cours de ces quatre derniers mois, nous avons évoqué les différents éléments qui caractérisaient le FOS : adaptation au public, analyse des besoins, sélection de ressources. L’enseignant de FOS n’est en effet plus uniquement un formateur, il est aussi un concepteur à part entière. Concepteur de… Lire la suite

Le titre à la Une du quotidien malgache L’express dans son édition du 12 février 2011 est incompréhensible pour un lecteur peu habitué aux méandres de la politique locale : « OIF – COI – Rajoelina / TOUS DERRIÈRE SIMAO ». C’est en décryptant les sigles que l’on commence à comprendre le double lien entre deux organisations internationales… Lire la suite

Nous connaissons peut-être trop notre langue pour en discerner les rouages, voire les ambiguïtés, et un regard extérieur est souvent plus perspicace que le nôtre. Un bel exemple en est Vassili Alexakis, cet écrivain né à Athènes en 1943, arrivé en France à 17 ans, puis s’y installant à l’époque de la dictature des colonels,… Lire la suite

Les Congolais et notamment les Brazzavillois apprécient particulièrement le détournement des sigles, réinterprétant de façon ludique ou parodique les appellations des entreprises, des partis politiques, des maisons de commerce… Déjà, quand nous étions enfants, nos aînés nous apprenaient que le mot AVION n’était qu’un sigle: Appareil Volant Imitant Oiseau Naturel. Et nous y croyions.  Depuis… Lire la suite