« Permettez-moi de vous dire la vérité sur la langue française. Une vérité contre le conformisme frileux qui voudrait que chacun “parle comme il veut” », déclare Alain Bentolila en introduction de ses Controverses sur la langue française, sous-titré 51 vérités pour en finir avec l’hypocrisie et les idées reçues (ESF éditeur). Entretien avec un… Lire la suite

par Jeanne Renaudin L’intégration des approches plurisensorielles dans les classes de jeunes apprenants est aujourd’hui largement plébiscitée. Cependant, ces démarches restent sous-utilisées dans les classes de FLE, révélant un paradoxe éducatif surprenant. Un rappel s’impose : éveiller les sens est essentiel, même en classe de français ! Lorsqu’on parle de démarches plurisensorielles, on fait référence… Lire la suite

Ça y est, nous voilà prêts à mettre le son dans notre classe. Et surtout à sortir des sentiers battus de notre manuel ! Rappelez-vous, sécurité et mise en confiance restent les mots-clés de ce type d’activités. C’est pour cela que nous choisirons, quelle que soit l’activité, de ne pas couper l’apprenant en pleine production et… Lire la suite

Soyons réalistes, l’obsession de tout professeur de FLE qui se respecte est de faire parler ses apprenants. Et ne nous voilons pas la face, ce n’est pas facile tous les jours. Et bien justement, si nous oubliions de temps en temps les mots et faisions s’exprimer les corps dans nos classes pour permettre à nos… Lire la suite

Comme promis dans mon précédent billet, je vous retrouve pour vous faire part de quelques idées de jeux à fabriquer. Première question : Qui fabrique ? L’enseignant ou les enfants ? Je pense que si le temps de classe est court ou si le jeu est trop complexe ou dangereux à fabriquer, il est plus… Lire la suite