La littérature de jeunesse contemporaine de langue française a récemment été à l’honneur avec l’attribution du prix Andersen, en mars dernier, à Marie- Aude Murail (1), la célèbre autrice de Oh, boy !. Une occasion d’introduire cette littérature en classe de langue. Pourquoi et comment ? Mode d’emploi.

La littérature de jeunesse contemporaine n’est pas nécessairement bien connue des enseignants de FLE, ni présente dans les classes de FLE à l’étranger, et ce, même si les enseignants sont souvent familiers des classiques du genre qu’ils continuent parfois à transmettre. Nous voulons donc présenter les caractéristiques de la littérature de jeunesse française contemporaine, et envisager les questions qu’il convient de se poser lorsqu’on souhaite l’introduire dans l’enseignement-apprentissage du français comme langue étrangère.