L’Organisation des Nations Unies a choisi le 10 décembre comme Journée mondiale des droits de l’homme. Politiques, civiques, culturels, ces droits touchent différents aspects : liberté de s’exprimer, de se déplacer, de travailler… Mais à l’heure où plusieurs attentats ont eu lieu dans le monde, comme à Paris le 13 novembre dernier, ces libertés sont-elles menacées ? Un sujet qui fait débat en France avec la mise en place de l’état d’urgence. Mais qu’entend-on par « droits de l’homme » ? Sont-ils les mêmes pour tous et partout ? Et de quand datent-ils d’ailleurs et qui les défend aujourd’hui ? Et qu’en est-il des droits des femmes et des droits des enfants ? Autant de questions que se posent Elvira et Emma, deux collégiennes de 12 ans. Elles sont au micro de Gilles de Romilly.

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TRANSCRIPTION
Gilles de Romilly – La France vit sous état d’urgence depuis les attentats du 13 novembre dernier / une mesure qui donne aux forces de police et à la justice des moyens d’investigation renforcés / mais peut-on durablement restreindre les libertés individuelles / a fortiori en France qui revendique sa réputation de pays des droits de l’homme / deux collégiennes / Elvira et Emma / posent leurs questions à Isabelle Bournier / la directrice de l’éducation et de la culture au Mémorial de Caen en Normandie / un lieu consacré à la mémoire du Débarquement allié de 1944 / Emma / c’est toi qui commences – E. – Qu’est-ce que c’est les droits de l’homme – I. B. – Eh bien les droits de l’homme / c’est l’ensemble des droits qui protègent la personne humaine / il y a des droits fondamentaux / par exemple le droit à la vie / ou à la liberté / ou à la dignité / dans la Déclaration de 1948 il est écrit que ces droits sont universels / ça signifie qu’ils doivent s’appliquer à tous les êtres humains sans distinction de couleur / de sexe / de langue / de religion ou d’opinion politique – E. – Et qui a créé les droits de l’homme – I. B. – Ah c’est très très vieux les droits de l’homme / Emma / on trouve les / les premières traces dans l’Antiquité / 2 000 ans avant Jésus Christ il y a un roi de / à Babylone / qui a établi des règles / pour établir un petit peu plus de justice dans son peuple / et puis 1 500 ans plus tard un autre roi / Cyrus le Grand / lui / il accorde aux Babyloniens la liberté de religion et interdit l’esclavage / c’est une grande première / mais quand même on considère que la grande avancée des droits de l’homme / ça se passe en Angleterre entre le treizième et surtout le dix-septième siècle avec les premiers grands textes qui serviront d’exemples ensuite au reste de l’Europe et à la France – G. de R. – Et la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen donc c’est – I. B. – 1789 – G. de R. – Elvira – E. – Pourquoi au début des droits de l’homme la femme n’avait pas de droits ni de libertés – I. B. – Eh bien parce que la femme n’était pas considérée comme l’égale de l’homme / elle était considérée comme un être inférieur / un petit peu comme les enfants / elle n’avait pas de droits civiques / pas de droits politiques / en fait on ne s’en occupait pas / elle restait à la maison / en France à partir de la Révolution / ça a commencé à changer / il y a une femme / qui s’appelle Olympe de Gouges / qui a même écrit une Déclaration pour les droits de la citoyenne / mais depuis la Révolution c’est très très long de conquérir les droits pour la femme – G. de R. – Emma – E. – Est-ce que le droit des femmes a beaucoup évolué depuis justement la création des droits de l’homme – G. de R. – Par petits pas – I. B. – Oui / alors au début on / on n’en parlait pas du tout / et puis ensuite à la Révolution on a fait un premier pas / ça a été très très long / et en France il a fallu attendre / par exemple / 1944 pour que les femmes aient le droit de vote / alors qu’aux États-Unis elles avaient eu un peu plus de chance / elles l’avaient obtenu dès 1919 après la Première Guerre mondiale – G. de R. – Elvira – E. – Pourquoi les enfants n’ont pas les mêmes droits que les adultes – I. B. – Eh bien la Déclaration des droits de l’homme / qui a été écrite en 1948 / juste après la Seconde Guerre mondiale / elle concerne tout le monde / tous les hommes mais aussi les enfants / mais c’était pas assez / en 1959 on a voulu mieux protéger les enfants / l’ONU a proclamé la Déclaration des droits de l’enfant / et vingt ans après la Convention internationale des droits de l’enfant est adoptée / pour la première fois on reconnaît que l’enfant doit avoir un statut à part / on doit le protéger / il doit avoir un nom / une nationalité à sa naissance / il doit pouvoir aller à l’école et être protégé contre les mauvais traitements – G. de R. – Une dernière question / Elvira – E. – Est-ce que les droits de l’homme vont être plus stricts à cause des attentats – I. B. – Eh bien c’est vrai que quand on repense aux attentats il paraît logique que les États mettent en place des mesures de sécurité pour protéger les populations / mais attention / ces mesures de sécurité ne doivent pas entraîner une limitation des libertés / on doit toujours avoir le droit et la possibilité de circuler / d’aller où on veut ou d’exprimer son opinion / ça / c’est très difficile de maintenir l’équilibre entre les deux.

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