Souvent l’école maternelle est définie comme un mode d’accueil. En France, c’est beaucoup plus que cela, c’est une école à part entière : tous les enfants ou presque y sont scolarisés dès l’âge de trois ans, un quart des enfants de deux ans y sont inscrits. À six ans, l’enfant quitte la maternelle pour le primaire…. Lire la suite

Les médias s’en sont fait l’écho durant tout l’été et les photos montrant des colonnes d’adultes et d’enfants contraints à l’exode en raison de la sécheresse et de la famine dans la Corne de l’Afrique n’ont pas manqué d’alerter les observateurs. Les appels aux dons se sont multipliés. À la mi-août, Nicolas Sarkozy et Angela… Lire la suite

Dans une bibliothèque, la couverture d’un livre sur laquelle figurait une boite cylindrique remplie d’étranges comprimés orange a attiré mon attention. Sans aucun doute s’agissait-il de ces pilules miracles qui font virevolter les coureurs du Tour sur les pentes des Alpes. Titre de l’ouvrage : « Doper sa carrière d’enseignant ». Je survole la préface afin de découvrir… Lire la suite

Codé, codifié, le document authentique en FOS est bien souvent l’apanage d’une profession ; il véhicule des valeurs institutionnelles. Et, comme tout enseignant de FOS, nous nous devons d’analyser au plus près ces codes à l’aide d’outils que nous lèguent linguistes et didacticiens. Les sémiologues introduisent des techniques d’analyse de l’image, les linguistes nous apprennent à… Lire la suite